影响
建立强大的金融未来和经济知识
许多学生缺乏成功生活所需的基本理财技能。CEE 正在努力改变这一现状。
CEE 为年轻人提供工具，帮助他们做出明智的决定，为职业或高等教育做好准备，并了解现实世界事件的经济影响。CEE 广泛的经济和金融教育资源的真正效果在于其对家庭、社区乃至子孙后代产生的连锁反应。
我们服务的对象
CEE 为各行各业的学生提供服务，特别注重确保有色人种学生、年轻女性以及那些历史上未得到金融界充分服务的学生享有平等的金融机会。
CEE的影响力CEE 为全美 50 个州提供 K-12 经济和金融教育资源。
200万+CEE 课程和教师惠及的学生
45万EconEdLink 的独立用户，这是 K-12 教师的首要在线网站
5万教师每年参加全国各地的专业发展研讨会
30,000每年有学生参加 CEE 高中挑战赛
11,000+教师培训时数
1,000+教师课程、指南和活动
CEE的影响我们相信，支持教育工作者是提高学生学习和成绩的关键。研究表明，我们的方法正在发挥作用。有了对金融和经济的基本了解，年轻人就拥有了做出明智财务决策所需的工具，不仅为自己，也为周围的人创造更美好的生活。CEE 是：
多元包容
- 我们接触到的三分之二的教师在 Title 1 学校工作
- 75% 投资女孩项目参与者是有色人种女孩
- 参加全国个人理财挑战赛的学生中有一半以上是有色人种
有效提高学生的知识
- 我们发现，在参加 CEE 的个人理财课程《田纳西州终身财务健康 (FFFL)》后，达到基准的学生比例增加了 350% 1
- 在肯塔基州，使用 FFFL 教学的老师的学生小学成绩提高了 41%，初中成绩提高了 21%，高中成绩提高了 24% 1
- 参加全国经济学挑战赛可提高 AP 成绩
让教师有能力改变生活
- 优秀的教师每年可以为学生的未来收入带来超过 40 万美元的边际收益。3
- 当教师懂得如何教授经济学时，从幼儿园到高中的学生都可以学习经济学和金融概念。3
金融教育的影响
国家强制金融教育发挥重要作用
三项研究4显示出一致的结果：接受过个人理财教育的学生会做出不同的财务选择。
- 提高信用评分
- 降低违约率
- 更有可能拥有信用档案
- 不太可能有未偿还债务
参考
- 研究表明 FFFL 计划的有效性。在田纳西州，使用 FFFL 教学后，学生成绩（以在前/后评估中得分 70% 或更高的学生百分比衡量）从前测中达到基准的 10% 提高到后测中的 48%。在肯塔基州，一项研究表明，对于接受过 FFFL 培训的教师的学生来说，小学生成绩提高了 41%，初中成绩提高了 21%，高中成绩提高了 24%。
- CEE 计划数据。
- 索辛、迪克和雷瑟 1997； Suiter 和 Meszaros 2005；瓦茨和沃尔斯塔德 2006；舒格和伍德 2010；沃尔斯塔德和雷贝克 2001）。
- Cole, Shawn、Anna Paulson 和 Gauri Kartini Shastry。高中课程和财务成果：强制性个人理财和数学课程的影响。《人力资源杂志》51.3（2016 年）：656-698。
- 2015 年 FINRA 投资者教育论文
- Christiana Stoddard 和 Carly Urban。“金融教育毕业要求对高等教育融资决策的影响”